書香伴成長 國通語潤校園

　　?　三月的阿魯科爾沁草原，冰雪消融、萬物逢春，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。

　　3月20日，在赤峰市阿魯科爾沁旗天山實驗中學(xué)七年級十班的數(shù)學(xué)課上，教師興安在黑板上工整地寫下一道方程題。他沒有直接講解，而是轉(zhuǎn)向?qū)W生：“這道題，大家先自己思考怎么解？”孩子們迅速低頭演算，幾分鐘后，13歲蒙古族少年海日罕率先舉手作答，只見他用流利的國通語簡明闡述解題思路，知識如同甘露滋潤著他求知若渴的心田。

　　這樣的數(shù)學(xué)課已成為天山實驗中學(xué)推廣普及國通語的縮影。近年來，天山實驗中學(xué)將國家通用語言文字推廣普及融入教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，在探索中走出了一條自己的路。

　　課堂是推廣國家通用語言文字的主陣地。在天山實驗中學(xué)，“對分”課堂教學(xué)策略正在改變著教與學(xué)的方式。“以前是老師講、學(xué)生聽，現(xiàn)在我們把一半時間留給學(xué)生。”興安老師說，課堂上，教師精講知識框架，學(xué)生通過獨(dú)立內(nèi)化、小組討論、全班交流，把知識轉(zhuǎn)化為自己的理解，這種啟發(fā)式、探究式的教學(xué)，讓知識傳授與能力培養(yǎng)融為一體，孩子們用國通語闡述見解時，那種由內(nèi)而外的自信，讓人印象深刻。

　　除了課堂教學(xué)，學(xué)校還構(gòu)建了“陽光綠色”特色課程體系，將國家、地方、校本課程細(xì)化為必修、選修和課外拓展。漢字聽寫大賽、經(jīng)典誦讀等活動定期開展，每個孩子都能找到適合自己的舞臺，國通語正逐漸成為孩子們展示自我、理解世界的有力工具。

　　以“創(chuàng)建書香校園示范學(xué)校”為目標(biāo)，天山實驗中學(xué)正在構(gòu)建一個覆蓋全校的閱讀共同體。“圖書室班級化”讓書籍真正走近學(xué)生，每個班級都有圖書角，孩子們隨時可以捧起讀物。每周推薦一本好書、每月舉辦讀書講座、定期開展校園讀書節(jié)，已經(jīng)成了校園里雷打不動的約定。讀書分享會上，孩子們用國通語講述自己與書的故事，好書推薦活動中，他們制作的PPT和視頻，讓更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。

　　“希望通過閱讀，讓每個孩子都能在書中遇見更大的世界。”天山實驗中學(xué)副校長張雙立說，這正是國家通用語言文字教學(xué)的深層意義，它不僅是溝通工具，更是通向廣闊天地的橋梁。

　　從課堂教學(xué)到校園文化，天山實驗中學(xué)的國家通用語言文字教學(xué)工作，正以潤物無聲的方式融入日常。孩子們在課堂上學(xué)說國通語，在活動中練習(xí)國通語，在閱讀中提升國通語。語言能力的提升，反過來又促進(jìn)了各科學(xué)習(xí)成績的提高。（草原云·內(nèi)蒙古新聞網(wǎng)記者 肖璐）